南京少儿编程暑假集训营简介

南京少儿编程暑假集训营隶属于少儿编程教育科技有限公司，是南京文化集团股份有限公司旗下青少年编程品牌，专注青少年编程培训教育，致力于从青少年开始培养面向IT行业高端财务人才。南京少儿编程暑假集训营通过多年努力，在业界获得了广泛的关注。

专注青少年编程培训—铸就中国青少年编程培训品牌

国内专业青少年编程培训学校

南京少儿编程暑假集训营于1998年成立，专注于青少年编程培训，是国内专业青少年编程培训学校，堪称青少年编程培训界的黄埔军校。

强大的青少年编程教学团队

由中国青少年编程培训大咖高洛峰领衔的教师团队，汇聚业内名师。

培训青少年编程人才多

南京少儿编程暑假集训营已累计培养青少年编程人才数百万名，在校生五千余人。

南京少儿编程暑假集训营校区，占地一万多平，3栋教学楼，2栋宿舍楼，上海校区占地两千余平，同时容纳在校生近两千人！

实参是两个变量的地址

三、#include void change(double *pNum1, double *pNum2){ double dTemp = *pNum1; *pNum1 = *pNum2; *pNum2 = dTemp;}int main(){ double dNum1 = 5.6, dNum2 = 9.6; printf("Before Change:\nNum1 = %.2lf, Num2 = %.2lf\n", dNum1, dNum2); change(&dNum1, &dNum2); printf("After Change:\nNum1 = %.2lf, Num2 = %.2lf\n", dNum1, dNum2); return 0;}

四、void change(float *a,float *b){ float *c; c=a; a=b; b=c;}

五、void change(int *a,int *b){．复试形式为上机，侧重考察学生对问题的分析理解能力，数学抽象能力，驾驭编程语言的能力和编程技巧、想象力和创造性等。程序设计语言可采用 Basic（2005年后被取消）、Pascal、C/C++或Java。各省市竞赛的等第奖在复试的优胜者中产生。时间为 3 小时。只进行一试，约在当年的11 月的第三个周六进行。

Scratch培训是干什么的，有知道的吗？

一般都是让孩子学做游戏、动画等。作为孩子的编程入门语言，Scratch培训还是很有必要的，这样让以后学习编程强语言就更加的简单。

重庆哪里有培训学习信息学奥赛（NOIP）的谢谢!

由于青少儿编程是最近几年新起的，近年NOIP信息学奥赛考试的人越来越多，但是听说学习培训NOIP的单位比较少。我就听说过趣乐码少儿编程有NOIP信息学竞赛赛前培训。好像南坪步行街那点。。

本人小学六年级，想要学习编程，请问除了易语言以外适合学什么语言？本人觉得c++行么？

一、展开全部还是学C#吧，比较简单，适合初学者。可以做窗体应用程序，还可以做网站开发。

二、展开全部喜欢什么学什么，有兴趣就能学好

三、展开全部一切的起源c语言，然后分支为java c++ c# oc。可以先基本了解下vb然后学c语言。

四、vc++

结构体,自定义函数适应控制型机器人

给说说儿童学编程需要特别聪明吗，少儿编程入门班的要求是啥？

其实每个孩子都是聪明的，只不过是针对的哪方面，有的孩子虽然学习不好但是他又及其的聪明，东西一学就会，所以学习编程不一定非要聪明的孩子，反倒是有时候聪明的孩子对这个不感兴趣，我给你推荐一个叫编玩边学的平台，挺好的，可以试试。

儿童学编程并不需要孩子特别聪明，只要感兴趣，认真学，是可以学好的，8岁以上的孩子就可以学习编程了，年龄太小的不建议，听不懂会感觉到吃力。再看看别人怎么说的。

儿童学编程弊与利？

一、对于孩子学编程的话，一方面可以扩展孩子的一个阅历，另外一个方面的话，它的坏处就是对于孩子来说会增加孩子的负担，而且的话编程的话一般上都是通过电脑来进行编程，这时候的话大食量的时间对着电脑会对于她的眼睛有一个极大的伤害。

二、利是可以锻炼提高儿童的思维能力，对于学习理科有好处。弊是牺牲了许多儿童玩耍的时间，可能对儿童产生抵触情绪就事与愿违了。

三、过早接触计算机，有损视力，但可以开发儿童智力

哪里学c++游戏好，请大家给我推荐个专业的培训机构！

选择c++游戏机构建议选正规的，公主坟游戏学校是比较专业的培训学校 号公主坟南四维大厦三层

Robot译作机器人

常州少儿编程培训有哪些

scratch，python,信奥三种。scratch训练思维python偏向实用技术信奥偏算法（工程编程居少）有渔编程希望能帮助到你

学习机器人编程的好处有很多：设计——培养孩创新思维搭建——培养孩手能力、耐细致品质编程——培养孩逻辑思维能力操控——培养孩手眼协调能力团队合作——培养孩大局观念提升表达能力、团队合作能力比赛——培养孩面对压力、面对挫折能力

用C语言设计一个儿童四则运算程序，根据用户的设定自动出题并对全部回答进行判断，全部答完后统计正确率

/* Note:Your choice is C IDE */#include "stdio.h"#include"windows.h"int right=0,wrong=0;void add(){ int a,b,c; a=rand()%100; b=rand()%100; printf("请回答:%d+%d=",a,b); scanf("%d",&c); if(a+b!=c){printf("回答错误\n");wrong++;} else {printf("回答正确\n");right++;} }void minu(){ int a,b,c; a=rand()%100; b=rand()%100; printf("请回答:%d-%d=",a,b); scanf("%d",&c); if(a-b!=c){printf("回答错误\n");wrong++;} else {printf("回答正确\n");right++;} }void mul(){ int a,b,c; a=rand()%100; b=rand()%100; printf("请回答:%d*%d=",a,b); scanf("%d",&c); if(a*b!=c){printf("回答错误\n");wrong++;} else {printf("回答正确\n");right++;} }void di(){ int a,b,c; a=rand()%100; b=rand()%100; printf("请回答:%d/%d=",a,b); scanf("%d",&c); if(a/b!=c){printf("回答错误\n");wrong++;} else {printf("回答正确\n");right++;} }void main(){ int choise,con=0; printf("\n\n\t\t欢迎光临我的C语言四则运算程序\n"); system("pause"); system("cls"); while(1) { printf("\n\n\t\t请选择:\n加(输入1)\n减(输入2)\n乘(输入3)\n除(输入4)\n"); if(con==0)scanf("%d",&choise); switch(choise) { case 1:add();break; case 2:minu();break; case 3:mul();break; case 4:di();break; } printf("请问您想继续进行这个运算还是重新选择其他运算还是退出程序？\n继续(输入1)，重新(输入2)，退出(输入3)"); scanf("%d",&con); if(con==1)con=1; if(con==2)con=0; if(con==3)break; } printf("您总做了%d个题，正确%d的道，错误%d道！\n",right+wrong,right,wrong); system("pause");}

/*程序功能：一开始程序自动进入第一轮运算测试，通过按“p”“m”“t”“d”而选择加、减、乘、除运算，再每做完一道题 时按回车继续该运算，按“p”“m”“t”“d”进行相应运算切换，其间可按“s”退出该轮测试； 若按了“s”则选择是否进行下一轮，按分别按“y”“n”表示是或不是。*/ # include # include # include void main() {int p[2]={0},m[2]={0},t[2]={0},d[2]={0},i=0,j=0,k=0;//数组分别存放每轮做相应运算的总数和正答个数；k、j分别记所做轮数和每轮所做的题数 char c,exit='y'; void pluss(int *p); void minus(int *m); void times(int *t); void division(int*t); void test(int*p,int*m,int*t,int*d); while(exit!='n'){ //输出提示语 printf("\n 按 \"p\"--->\"+\"运算; 按 \"m\"--->\"-\"运算;\n 按 \"t\"--->\"*\"运算; 按 \"d\"--->\"/\"运算;"); printf(" 按 \"s\"--->\"退出该轮测试\"\n 做完每道题后您可按回车键继续该运算或切换到别的运算"); printf("\n\n欢迎进入第%d轮测试 请选择运算 ",++k); c=getchar(); if(k!=1)c=getchar();//选择运算 while(c!='s'){ while(c=='p'||(c!='s'&&c!='m'&&c!='t'&&c!='d')){printf("第%d道 ",++j);pluss(p);c=getchar();c=getchar();} while(c=='m'||(c!='s'&&c!='p'&&c!='t'&&c!='d')){printf("第%d道 ",++j);minus(m);c=getchar();c=getchar();} while(c=='t'||(c!='s'&&c!='m'&&c!='p'&&c!='d')){printf("第%d道 ",++j);times(t);c=getchar();c=getchar();} while(c=='d'||(c!='s'&&c!='m'&&c!='t'&&c!='p')){printf("第%d道 ",++j);division(d);c=getchar();c=getchar();} } test(p,m,t,d); //按s后退出一轮测试，调用函数给出测试结果 printf("\n 按 \"y\"---> \"进入第%d轮\" 按 \"n\"---> \"退出程序\" ",k+1); exit=getchar();exit=getchar(); if(exit!='n'){ //按s后选则是否进入下一轮 j=0; for(i=0;i<2;i++)p[i]=m[i]=t[i]=d[i]=0; } } printf("\n\n bye-bye\n\n"); } void pluss(int *p){ int y,x,sum; srand (time(null)); x=(int)rand()%10+1; y=(int)rand()%10+1; printf("%d+%d=",x,y); scanf("%d",&sum); p[0]++; if(sum==x+y){printf("congratuations! ");p[1]++;} else printf("sorry! right answer is %d ",x+y);} void minus(int *m){ int y,x,minus; srand (time(null)); x=(int)rand()%10+1; y=(int)rand()%10+1; m[0]++; printf("%d-%d=",x+y,y); scanf("%d",&minus); if(minus==x){printf("congratulations! ");m[1]++;} else printf("sorry! right answer is %d ",x); } void times(int *t){ int y,x,tim; srand (time(null)); x=(int)rand()%10+1; y=(int)rand()%10+1; printf("%d*%d=",x,y); scanf("%d",&tim); t[0]++; if(tim==x*y){printf("congratulations! ");t[1]++;} else printf("sorry! right answer is %d ",x*y); } void division(int *d){ int y,x,div; srand (time(null)); x=(int)rand()%10+1; y=(int)rand()%10+1; printf("%d/%d=",x*y,y); scanf("%d",&div); d[0]++; if(div==x){printf("congratulations! ");d[1]++;} else printf("sorry! right answer is %d ",x); } void test(int *p,int*m,int*t,int*d){ int s[2]; float rate; s[0]=p[0]+m[0]+t[0]+d[0]; s[1]=p[1]+m[1]+t[1]+d[1]; rate=s[1]/(s[0]*1.0); if(rate>0.8)printf("\nyou have done a good job !\n\n"); else if(rate<0.6)printf("\nyou have done a bad job !\n\n"); else printf("\ncome on! you can do it better !\n\n"); if(s[0]!=0) printf("total done:%d right:%d rate:%5.2f%c\n",s[0],s[1],rate*100,'%'); else printf("total done:0 right:0\n"); if(p[0]!=0) printf("\"+\" done:%d right:%d rate:%5.2f%c ",p[0],p[1],(p[1]/(p[0]*1.0))*100,'%'); else printf("\"+\" done:%d right:%d ",p[0],p[1]); if(m[0]!=0) printf("\"-\" done:%d right:%d rate:%5.2f%c\n",m[0],m[1],(m[1]/(m[0]*1.0))*100,'%'); else printf("\"-\" done:%d right:%d\n",m[0],m[1]); if(t[0]!=0) printf("\"*\" done:%d right:%d rate:%5.2f%c ",t[0],t[1],(t[1]/(t[0]*1.0))*100,'%'); else printf("\"*\" done:%d right:%d ",t[0],t[1]); if(d[0]!=0) printf("\"/\" done:%d right:%d rate:%5.2f%c\n",d[0],d[1],(d[1]/(d[0]*1.0))*100,'%'); else printf("\"/\" done:%d right:%d\n",d[0],d[1]); } 找过来的，运行下看看是否可行。

小学生计算机编程学习

一、我是一名12岁的小学生，即将面临着小升初，我本来就对计算机感兴趣，想学习基础编程，父母也挺支持的，我逻辑能力较强，我二进制到三十六进制简单的都可以随意转换，请问想正规自学编程，需要购买哪些书，怎样学习编程？希望有经验的哥哥姐姐回答一下。

二、如果各方面条件许可的话，从小让中、小学生学习编写计算机程序，那实在是再好不过了。因为将来不管干什么，都离不开使用计算机，而且了，从小让孩子学习编程，不仅能够培养孩子的意志，而且还能够锻炼孩子的逻辑思维能力和动手解决实际问题的能力！！当然了，培养孩子的编程的同时，也一定要注意循序渐进地、从慢慢培养孩子的兴趣开始学习程序设计语言，绝对不能够一蹴而就。否则的话，对孩子还说没有任何好处，反而会让孩子产生逆反心理。

三、这问题应该算是教育学的，还好我本身从事计算机教育行业。那么从人的逻辑思维能力来看，小学生的逻辑思维能力要强于成人，往往很有创造性，这是优势。但是没有良好的数学和自然科学、英语基础，是做不好一个程序员的。另外从教育方面来讲，作为爱好是提倡的，作为定向培养是违反孩子教育基本准则的。最后一点，小学生的计算机学习进程不见得比计算机构架的升级换代要快，高新产业，先学无用。

四、可以可以，爱学习的好孩子。编程入门首选C语言C语言入门书谭浩强的C程序设计进阶书c primer plusC语言学好了，其他语言就好入门了，接下来可以选择两个方向，C++和Python，python是一种脚本语言，是解释执行的，不需要经过编译，所以很方便快捷，且能够很好地跨平台，写一些小工具小程序特别合适。而C++则是一种需要编译后运行语言，在特定的机器上编译后在特定的机上运行，运行效率高，安全稳定，但编译后的程序一般是不跨平台的。后续选择哪个方向继续学习就看你的喜好了，刚开始可能很枯燥，但是越往下学习就能体会里面的乐趣，不要放弃啊。

有没有适合青少年参加的，跟军事，科技等有关的比赛？比如全国未来飞行器设计大赛啦，之类的。求帮忙

一、青少年科技创新大赛

二、去珠海航展吧！

三、你可以到中国机械工业的网站在查询